El programa Replicante abordó hace años, un tema que hoy resuena con fuerza: el impacto de la tecnología y las redes sociales en las nuevas generaciones. Con la participación de Fernando Guevara (q.e.p.d.), CEO de Masnoticias.net, y el contador y experto en finanzas Rogelio Gutiérrez, se discutió cómo los avances tecnológicos, aunque beneficiosos, están generando problemas significativos en la sociedad, especialmente entre los jóvenes.
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Guevara destacó los desafíos de la educación en línea, señalando que los estudiantes han dejado de investigar y escribir por su cuenta. Antes, al transcribir información de libros, los alumnos asimilaban conocimientos; ahora, el “copy-paste” desde Google se ha convertido en la norma, afectando el aprendizaje profundo. Por su parte, el conductor Mario Flores citó al psicólogo Howard Gardner, quien abogaba por reformar la educación para enseñar a los jóvenes a extraer y procesar información de manera eficiente en un mundo saturado de datos.
Gutiérrez, por otro lado, enfatizó que la tecnología es inevitable y debe integrarse al trabajo diario, ya que su avance es imparable. Sin embargo, advirtió sobre el uso descontrolado de las redes sociales, especialmente entre menores de edad.
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Varios países están implementando leyes para regular su acceso, reconociendo los riesgos que representan. Guevara añadió que ciertas plataformas buscan “desprogramar” a los usuarios, condicionando su comportamiento y bombardeándolos con información irrelevante que los vuelve “torpes” o pasivos.
El programa anticipó un problema que hoy gobiernos, congresos y padres de familia enfrentan: el riesgo de que las redes sociales y la tecnología transformen a las personas en “zombies” programados para seguir los dictados de las élites.
Lo que parecía ciencia ficción en Replicante, es ahora una realidad preocupante.
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35 Replicante , Las redes perjudican a la juventud y la desprogramación social. – Replicante
Durante la pandemia, las clases virtuales fueron una solución necesaria pero desafiante, ya que mantener la atención de los estudiantes y evaluar su aprendizaje resultó complicado, según Gutiérrez.
En conclusión, la tecnología, el internet y las redes sociales son herramientas poderosas, pero no educan por sí solas. Empresas y sistemas buscan que estas plataformas sustituyan la educación tradicional, lo que plantea dudas sobre su fiabilidad.
¿Podemos confiar en un “doctor en línea” o en una educación dictada por algoritmos? La reflexión de Replicante sigue vigente: la tecnología debe ser una herramienta al servicio del aprendizaje, no un medio para manipular o limitar el pensamiento crítico.
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